小さいころの習い事は本人の好き嫌いや向き不向き、適性に関係なく、保護者がその習い事を好きかどうかで始めさせることが多々あります。そのこと自体、悪いことではありません。ただ、本人が辞めたいと言い出したとき、その背景をよく吟味する必要があるでしょう。「うまくできないからやりたくない、嫌いだからやらない、だから辞める」では、本人自身の耐性がつきにくくなるからです。そもそもマサヒコくんは本当に辞めたいと思っているのでしょうか？　辞めたい理由はどこにあるのでしょう？　前の晩から嫌がるということですが、当日は腹痛や嘔吐などの身体症状は出ていますか？　もし身体症状が出ているのであれば早急な対応が求められますが、嫌だと言いながら練習に行くと楽しそうにやっているということであれば、今一度、なぜ辞めたいと言っているのか、本人とよく話をしてみてください。同時に、夫婦の間での一貫した姿勢が必要になりますから、夫ともよく話し合ってください。中途半端を認めたくないということであれば、「小学校を卒業したら辞めるかどうかは自分で決めてもよい」「運動は基礎体力向上にも効果があるし、ルールや集団性を学ぶなど社会を生きるうえで必要なスキルを学べる場でもあるから、サッカーを辞めるのであれば他の運動（部活）を始める」などと提示するといいでしょう。

 

 

　長いお便りを頂戴しました。このお便りからだけでは詳しい状況がわかりませんが、いくつか気になる点を整理して、検討してみたいと思います。
まず、①「普段はいい子」が「2カ月に1回ほど急に不機嫌になり泣き叫ぶ」こと。②母親に当たったあと泣いてしまい「抱きしめてほしい」と訴えること。③「わけのわからないことで八つ当たりしたり、こんなふうにならない」と親子でルールにしていること。④ルールの守れない子は出て行けということ。⑤本人は自分がなぜ急にイライラするかわからないと言っていること。
　こうやって書きだしてみると、大事なこと、つまり、本人は「自分がイライラしている」ことがわかっているということがわかります。ここでの問題は、イライラしているのはわかっているのに「何がきっかけなのか」「なぜイライラするのか」「イライラしたらどうしたらいいか」がわからないから、母親に当たるし、泣いたり叫んだりするという点です。
　まず、本人に自分の記録をつけてみるように勧めてはいかがでしょうか？　イライラしたことがあった日だけでなく、日頃から記録をつけるといいのですが、特に「泣きたくなったり叫びだしたくなったりした日」は、そう思った前後に何があったか思い出してみるように指導してください。また、ユカちゃんママも、ユカちゃんがそうなった前後をよく観察し、イライラのきっかけが何なのか探ってみるといいでしょう。その後、二人でお互いの分析を検討し合い、イライラを少しでも減らすために何ができるのかアイデアを出し合ってみて。すぐにできるようにはなりませんが、目指す方向は見えてきます。これはメタ認知の強化であり、メタ認知が強化されなければセルフ・コントロール力はつきません。「こんなふうにならないって約束したのに！」と叱っても、本人はそうできないから困っているのです。