2009年3月のQ&A
2009.03.31
6歳の長男は、思ったことをすぐ口にしてしまいます。このままでは学校でいじめられそうで心配!
4月に私立小学校の1年生になる6歳の長男のことで悩んでいます。親から見てもとっても頭のよい子どもで2歳のときにはひらがなを覚えて自分で絵本を読んでいましたし、百ます計算も4歳のときにはスラスラやっていました。記憶力も抜群で一度通った道や見たものは完璧に覚えています。そんな自慢の息子なのですが、頭がよすぎるからなのか、思ったことを何でもすぐ口にしてしまうんです。体の大きな方を見たら「太っているのは体によくないよ。病気になるんだよ」とか頭の毛が薄い方を見たら「ハゲって遺伝なんですよね。おじさんのおじいちゃんもやっぱりハゲなんでしょ」とか。ただ直截に言うだけでなく、そこに彼の知識の片鱗みたいなものが併せて登場するから、最初は「小さな先生」なんて言ってくれていた大人も、最近は苦笑いするばかりで......。このままでは学校で嫌われたり、いじめられるのではないかと心配です。(神奈川県 リュウタくんママ 32歳)
リュウタくんのママによれば、そういう発言をするたびに「そんなことを言ったらみんないやな気持になるでしょう? はっきり言うのは失礼なんだよ」とたしなめているのですが、本人は「本当のことを言っているのになぜいけないの?」と自分は怒られてばかりだと思っているらしいのです。「なんで、僕ばかり怒られるんだ」と激しく抗議して、その都度、言っていいことと悪いことがある、と説明してもなかなか伝わらないと悩んでおられました。
理由はいろいろと考えられると思いますが、まず、リュウタくんが「いやな気持ち」とはどういう気持ちかわかっているかどうか確認する必要があります。「おもちゃを取られたらいやでしょう? あれと同じで人は嫌なのよ」と教えたところで、最初の「おもちゃを取られたらいやでしょう」の部分がわかっていなければ成立しないわけです。
そこで、「○○って言ったら人はいやでしょう?」と教える前に、まずは「感情の言語化」、つまり本人がいろいろな感情を感じているであろうときに、大人のほうでその感情に言葉をつけてあげる段階が必要になります。実際に、おもちゃを取られて泣いている瞬間に「おもちゃを取られて、いやな気持ちになったんだね」などです。こうして「体験を通して、実感をもって感情を理解でき、言葉で表現できる」ようになってから、他者の気持ちを推測し、理解することを指導していくといいでしょう。
理由はいろいろと考えられると思いますが、まず、リュウタくんが「いやな気持ち」とはどういう気持ちかわかっているかどうか確認する必要があります。「おもちゃを取られたらいやでしょう? あれと同じで人は嫌なのよ」と教えたところで、最初の「おもちゃを取られたらいやでしょう」の部分がわかっていなければ成立しないわけです。
そこで、「○○って言ったら人はいやでしょう?」と教える前に、まずは「感情の言語化」、つまり本人がいろいろな感情を感じているであろうときに、大人のほうでその感情に言葉をつけてあげる段階が必要になります。実際に、おもちゃを取られて泣いている瞬間に「おもちゃを取られて、いやな気持ちになったんだね」などです。こうして「体験を通して、実感をもって感情を理解でき、言葉で表現できる」ようになってから、他者の気持ちを推測し、理解することを指導していくといいでしょう。
2009.03.13
5歳の娘があまりにもわがままで......夫の両親からは甘やかし過ぎと責められてしまいました。
5歳の長女は親が見ても異常と思うくらいわがまま。やりたいことしかやらないし、親の話も幼稚園の先生の話もまったく聞きません。「次は○○しようね」などという指示も聞いておらず、いつも自分勝手なことばかり。思い通りにできないと、床に寝転がって泣きわめきます。最初は耳が悪いのかと思ったのですが、ホームドクターのお医者様には問題がないと言われました。夫の両親には私が甘やかしたからだと責められて辛いです。私自身は甘やかしたつもりはありません。それどころか1歳半のときには弟が生まれたので、甘やかすどころかかえって厳しくしすぎたのでは、と思うくらいです。どうしたら娘のわがままはおさまりますか?(東京都 メグミちゃんママ 30歳)
またまた長いお便りを頂戴しました。娘さんのことで、義理のご両親にも責められ追い詰められている様子がうかがえ、胸が詰まりました。さて、お嬢さんにお会いしていないので、一般論でしかお答えできませんが、以下何か参考になりましたら幸いです。
まず、お医者様に聴覚を調べてもらったようですが、どういう検査だったのでしょうか? ただ音が聞こえているかいないかという検査では、聴覚の情報処理がどうなっているかまではわかりません。音は聞こえていても、頭の中でその情報を処理するときに課題がある場合があります。音の選択がうまくできない、特定の音が聞き取りにくい等ですが、これは言語聴覚士が専門です。一度、そういった専門家に診てもらうことも大事かもしれません。音の聞き取りが悪かったりすると、指示が最後まで聞こえないということがよくあります。ですが、「ちゃんと聞こえていない」ということを知らなければ、単にわがままな子どもに見える場合が往々にしてあるのです。
それから、これは別の視点ですが、弟が生まれたことでお母さんを取られてしまったと思っている可能性はありませんか? よく"下の子どもが生まれてから上の子が手がつけられないようになった"という保護者にお会いします。その時、共通しているのは「上の子だからちょっとぐらい我慢できるはずだし、してもらわないと困る」という保護者側の都合です。この場合、毎日10分でもいいので、長女とママだけの時間をつくってみては?
その時間は弟が泣こうがわめこうが見に行って長女に我慢を強いてはいけません。何があってもこの時間のママはあなただけのママよ、というわけです。愛着等に課題が起きていれば効果があるでしょう。
まず、お医者様に聴覚を調べてもらったようですが、どういう検査だったのでしょうか? ただ音が聞こえているかいないかという検査では、聴覚の情報処理がどうなっているかまではわかりません。音は聞こえていても、頭の中でその情報を処理するときに課題がある場合があります。音の選択がうまくできない、特定の音が聞き取りにくい等ですが、これは言語聴覚士が専門です。一度、そういった専門家に診てもらうことも大事かもしれません。音の聞き取りが悪かったりすると、指示が最後まで聞こえないということがよくあります。ですが、「ちゃんと聞こえていない」ということを知らなければ、単にわがままな子どもに見える場合が往々にしてあるのです。
それから、これは別の視点ですが、弟が生まれたことでお母さんを取られてしまったと思っている可能性はありませんか? よく"下の子どもが生まれてから上の子が手がつけられないようになった"という保護者にお会いします。その時、共通しているのは「上の子だからちょっとぐらい我慢できるはずだし、してもらわないと困る」という保護者側の都合です。この場合、毎日10分でもいいので、長女とママだけの時間をつくってみては?
その時間は弟が泣こうがわめこうが見に行って長女に我慢を強いてはいけません。何があってもこの時間のママはあなただけのママよ、というわけです。愛着等に課題が起きていれば効果があるでしょう。
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