幼稚園では先生の言いつけを守ることができるなど、カナちゃんが人前で見せる姿と家庭で見せる姿のギャップに困っておられました。ちゃんと3歳のころ反抗期もあったので、今の状況が親への反抗とも思えないのだそうです。しかも、①大人の言うことを聞く、②毎日プリントをやる、③妹と仲良くする、とルールも決めてあり、貼り出してもいるそう。
　カナちゃんに会ったわけではないので、正確なところは何とも言えませんが、少なくとも①ルールが決まっているのは長女のカナちゃんだけで、妹には何もない、②○○をしなければいけない、と決まっていても、ルールを守らなかったときにどうなるかは決まっていない、③決めていることが、家族の一員としての意識を高めるようなことにつながっているかどうか、などは検討の余地があるかもしれません。
　お姉ちゃんだけにルールがあり、お姉ちゃんだけが守らなければいけない。となると、カナちゃんにしてみれば「なぜ、私だけ？」と不満が残ります。まずは、妹にもルールを決めるといいでしょう。そのときに大事なことは家族の一員としての役割が明確になるようなルールにすることです。たとえば、ご飯を食べたら流し台まで下げる、洗濯物を畳む、など。これはカナちゃんも妹も同じ。それプラス、しつけとして大事なことも組み込むといいでしょう。
　次に、決めたルールが達成できたかどうかわかるような仕組みにしてみてはどうでしょうか？　決めた事柄を表にして日にちごとに記録。できたらニコチャンマーク、できなかったらがっかりマークなどと決めてわかるところに毎日貼り出します。そして、ニコチャンマークが10個たまったら一緒にお菓子を作る、など嬉しいこと・楽しいことで、それが本人の生きるスキルにつながるようなことをやるようにします。がっかりマークが10個たまったときもゲームの時間を取り上げる、という罰的なものよりは、一緒に近所の掃除をするなどと決めておくといいでしょう。
ちなみに妹がお姉ちゃんをバカにするのはよくありませんよね。カナちゃんのプライドは傷つきます。妹がお姉ちゃんをバカにしないように、お姉ちゃんを注意するときは妹のいないところで。

　リエちゃんママのご質問、国立や私立などの名門校を取材しているとよく耳にする話でもあります。学校のなかには「受験して合格して入っているのだから何か問題でも？」というスタンスのところもあるそうで、なかなか事態解決にはつながらないようですね。実際、国立・私立の学校は教師が公立学校のようにそれほど頻繁に異動しないし、また「選んで入れた」子どもゆえ、いやなら辞めてもらっていいですよ、というところもまだまだあるようです。
　では、どうするか。
　まずは保護者同士がしっかり連携を取ることが第一歩でしょう。そして、どの子どもにも同じ態度なのか、それとも特定の子どもだけなのか情報共有します。次に事実だけを書き出し、そのデータをもとに学校長に相談してみてはいかがでしょう？　そのときに感情的に教師を責めないようにしてください。目的は子どもの教育権を保障することであって、教師をつるしあげることではありませんから。